博物故事说丨宝龙美术馆《西方人物绘画里的故事》亲子微课堂

来自东京富士美术馆的真迹/近60件真迹瑰宝 横跨16世纪至20世纪史诗级绘画巨作

活动时间:2023年06月04日 00:00 至 2023年06月17日 00:00 已结束

适合年龄:4-10岁亲子家庭

活动费用:299元

¥299.00
产品编号210963  

已下架

产品不可预订

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今年魔都艺术圈热闹非凡
上博、宝龙、UCCA都在今年交出年度大作
60件横跨16世纪至20世纪的史诗级艺术瑰宝真迹
亮相宝龙美术馆
作为展览圈友好亲子课程合作伙伴
受邀合作导览课程
被誉为教科书级西方艺术史大展
研发小组这一次也将再升级
带领学员们在艺术瑰宝前的独特学习体验

活动说明

【活动价格】

1大1小(含¥198亲子门票)

原价:599元

父母邦特惠:299元

【活动时间】

6月04日

6月10日

6月17日

10:30-12:00

13:00-14:30

【参与对象】

4-10岁亲子家庭参与

【费用说明】

1.“含门票”的票种费用包含导师授课、讲解设备使用、展览门票;

*费用不含餐食、纪念品、交通等其他个人消费。

2.若已经购买了该展览门票,可选择不含门票种;

3.儿童不可独立参加,必须有成人陪同参与课程;

【活动时长】 

1.5小时

【活动地址】

上海宝龙美术馆(上海市闵行区漕宝路3055弄)

注意:宝龙美术馆停车免费(若停满请周边停车)

【退改条款

1.课程活动开始前的48小时以上可申请改期/退款(仅支持1次退改),课前48小时以内不支持退改;   

2.课程当天用户未到达现场,属于爽约行为,不支持退费或改期;   

3.博物故事说团队对课程活动拥有最终解释权。   

购买须知

1.请用户遵守活动制度要求,做好防护工作;      

2.用户参与课程活动默认允许活动过程中拍摄的照片、视频可用于活动案例展示使用;   

3.用户如介意照片展示,请联系小客服操作删除;   

4.博物故事说团队对课程活动拥有最终解释权。   

5.若遇到支付问题,请致电父母邦客服:400-680-9888


活动介绍

宝龙美术馆年度大作,

西方人物绘画400年来了

来自东京富士美术馆的真迹/近60件真迹瑰宝

横跨16世纪至20世纪史诗级绘画巨作

凡·戴克/安格尔/戈雅/德拉克洛瓦

克里姆特/夏加尔/马格利特

契里柯/安迪·沃霍尔

西方绘画史上灿若繁星的名字

世界级绘画作品汇聚展厅

堪称教科书级西方艺术史大展


现代孩子不缺学习资料

需要的是好的学习体验


西方人物400年以展览的内容、质量、规模、涵盖的时间和领域等方面都达到了高水平,被称为教科书级主题展。对于现代都市里的孩子们是个少有的科普学习机会。
尽管城市中艺术大展已有很多,仍有部分误解

家长不带孩子看文艺复兴时期的绘画作品的常见担忧和误解:

性别问题:文艺复兴时期的艺术作品中,女性形象比较多,而且有些作品中的女性形象袒胸露乳,裸露身体,认为不应给儿童观看。

宗教问题:文艺复兴时期是欧洲宗教改革的时期,一些绘画作品中可能包含宗教元素,这可能会引起家长的担忧和误解。

艺术风格问题:文艺复兴时期的艺术风格相对来说比较复杂,可能不太容易被孩子们理解。

历史问题:文艺复兴时期是欧洲历史上一个非常重要的时期,但是一些家长可能认为这些历史内容过于复杂,不适合孩子们了解。

展览形式问题:绘画展枯燥,缺少互动,孩子容易疲累放弃。

总的来说,家长不让孩子看文艺复兴时期的绘画作品主要是因为对于作品中的一些内容和主题存在误解和担忧。其实通过适当的引导和解释,孩子们可以从中了解到西方艺术史的发展和文化特点,培养审美和艺术鉴赏能力。同时,家长也可以一起陪伴孩子们欣赏艺术作品,进行亲子教育和文化传承。


博物故事说课程研发小组

精细化设计授课稿件

颗粒度缩到逐字逐句


WORTH GOING 为什么值得参加 

文艺复兴时期的美术在整个美术发展史上具有划时代的意义,这个时期的绘画受到人文主义思想的影响,推动成就了一批美术大师和影响全世界美术发展的传世作品。然而现今人们在知名美术馆常常看到真迹画作而引起大量观众的关注、到访参观,甚至接受排长队。这些在网上都能看到的画作对于现在的人们来说还仅仅是绘画作品吗?

答案是:不!它们具有重要的历史地位和价值。这些绘画作品反映了当时的社会、文化和政治背景,展现了人们的思想、信仰和价值观。这些作品对后人的影响也非常深远,对于欧洲艺术史的发展和现代艺术的形成都有着重要的贡献。走进展厅观赏真迹,不仅仅是看到更多细节纹理让观众触动,也是仪式感氛围感的需要。

文艺复兴的出现并非是单纯的文化运动,更多的是社会阶级和政治格局的变动,是资产阶级反对封建制度的革命,是反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。尤其是在文化繁荣的意大利,出现了许多反抗天主教神权地位和虚伪教义的知识分子和普通市民,但由于尚未出现较为成熟的文化体系来与天主教文化相抗衡,于是他们以复兴古罗马和古希腊文化的形式来表达对中世纪的不满和对古典文化的向往,同时也强调了以人文主义精神为中心,倡导追求世俗的幸福和乐趣,反对迷信、愚昧、专制的封建道德思想和神学观念。

文艺复兴时期是欧洲文化和艺术的重要时期,人们对古希腊和罗马文化的热爱和追求,以及基督教的兴起,使得人物绘画成为文艺复兴时期的一大特色。人物绘画在文艺复兴时期受到了广泛的欢迎,艺术家们开始研究人体的比例和解剖学,注重尺度和透视的准确性,以及对光影和色彩的处理,从而创作出了许多经典的人物肖像画作品。 人物绘画有很多意义。首先,人物绘画可以记录历史和文化,反映当时的社会、文化和政治背景,展现人们的思想、信仰和价值观。其次,人物绘画可以表现和弘扬美,让人们欣赏和享受艺术的魅力。此外,人物绘画也可以帮助人们更好地了解自己和他人,促进文化和艺术的交流和融合,推动人类文明的进步和发展。 看到容易,看懂难 人物绘画作品从画作内容上来说其实是直观的、易理解的(从作品的视觉效果和表现主题入手),但解读不易(对作品的艺术史背景、作者的生平和思想、作品的象征意义)。

SUITABLE FOR CHILDREN 打造一趟适合孩子们的艺术导览课

展品可以通过观察,了解当时的社会、文化和政治背景,展现人们的思想、信仰和价值观,从而更深入地了解历史,了解人类社会的演变和发展。此外,展览还提供了一个良好的学习机会,让学生们了解西方艺术史的发展和西方文化的传承,促进中西文化的交流和融合。

向孩子们介绍艺术家和艺术时期的背景,包括艺术家的生平、创作背景以及艺术时期的社会、文化和政治背景等。这样可以帮助孩子们更深入地了解艺术作品的背景和创作意图,从而理解艺术风格和文化特点。 通过比较不同艺术作品的风格和特点,让孩子们更好地理解艺术作品的艺术风格和文化特点。例如,可以比较文艺复兴时期的绘画作品和现代主义绘画作品的风格和特点,让孩子们了解不同时期和不同风格的艺术作品的特点和内涵。 将艺术作品与历史事件联系起来,让孩子们了解艺术作品和历史事件之间的关系。例如,可以将巴洛克时期的绘画作品和宗教改革联系起来,让孩子们了解巴洛克时期的绘画作品反映了当时的宗教和政治背景,以及人们的信仰和价值观。 鼓励孩子们提出问题和讨论,让他们更深入地了解艺术作品的艺术风格和文化特点。例如,可以让孩子们讨论文艺复兴时期的绘画作品和现代主义绘画作品的异同之处,从而培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

引导学生仔细观察艺术品,了解不同艺术风格的特点和内涵。 提出问题和讨论,让学生们更深入地了解展品和西方艺术史的发展,以及不同时期和不同风格的艺术风格与特点。 介绍艺术家的生平、艺术风格等,让学生了解艺术家创作背景和创作风格。 提供相关的学习材料和资源,例如艺术史的介绍、艺术家的生平介绍、艺术作品的分析和解读等,帮助他们深入了解艺术作品和艺术史的发展。

引导学生用自己的语言描述艺术品,培养他们的表达能力和思维能力。 鼓励学生自主思考和探索,提高他们的创造力和想象力。 


COURSE PROCESS 课程流程 (以上午场为例) 

10:00-10:30 集合/签到/颁发课程物料 

10:30-10:40 课程开场/序言/绘画的起源/文艺复兴是什么/为什么15世纪是对人类社会发展影响最大的一个世纪? 

10:40-11:00 神域篇:维纳斯的诞生/朱庇特和忒提斯/赫拉克勒斯和翁法勒/美罗拉 

11:00-11:20 宫廷篇:亚历山大大帝归还阿卜杜洛米诺被剥夺的王位/阿玛利亚·冯·索尔穆斯-布朗菲尔斯肖像/女子画像/普罗旺斯伯爵肖像/路易十六的妹妹法国公主伊丽莎白肖像 

11:20-11:30 乐土篇:女孩与狗/丝绸沙发/小屋前的人物/乡村的乐趣+田园乐章 

11:30-11:40 人间篇:堂吉诃德在他的图书馆/朱迪斯/哈罗德·威尔逊夫人肖像/ 

11:40-11:50 幻境篇:朱尔斯·布拉斯纳肖像/抽象概念/赫克托 

11:50-12:00 课程总结/回收物料 


COURSE FEATURES 课程特色 适合孩子的课程设计

儿童群体有明显的年龄特征、兴趣特征,不能给他们卖弄专家、咬文嚼字,甚至是普通平淡都可能无法有效吸引。儿童的导览课,适合儿童很重要。 适合儿童的年龄、适合儿童的接收量、适合儿童的表达风格, 让孩子觉得无缝接入,让家长觉得报对了。 通俗易懂的讲给孩子

千万别把老专家的那一套塞给孩子,大人能靠自律,孩子得靠吸引。背诵知识信息不算本事,把专业的术语和内容深入浅出才有难度。能给观众上课的很多,能给儿童观众上课就得用孩子听的懂、愿意听的语言风格。 博物故事说团队教师海量带队授课经验,在孩子堆里练出的铁嘴。 持续抓住孩子的吸引力

家长们常说孩子的有效注意力时长5-10分钟,极限30分钟。动辄90分钟时长的课程让孩子跟完整,就不能平稳输出,需要曲线环绕交叉式输出。游乐场能玩一整天,不是孩子体力不够,是刺激不足,好奇的提问、情绪的渲染、夸张的表达,让孩子主动想知道。 结合图片、互动问答等形式,让孩子在现场得到多种感官刺激。 引发联想

在以往的数据分析了得出,让展品与观众建立联系非常重要。”与我有关“是课程设计里非常重要的形式,是持续关联孩子增加参与感的重要手法。 


PREVIOUS CASES 往期案例


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