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非作者签名版《飞扬的心》

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产品介绍

2002年2月6日,杨扬获得盐湖城冬奥会短道速滑女子500米冠军,这是中国首枚冬奥会金牌。职业生涯，杨扬拿到了59个世界冠军，3次参加冬奥会拿下2金2银1铜，是名副其实的“冰雪女王”。2015年7月31日，北京申办2022年冬奥会时，杨扬作为申奥大使做了陈述。在刚刚结束的北京冬奥会上，杨扬担任了北京冬奥组委运动委员会主席。杨扬始终葆有一份情怀，她希望能让更多人去了解和喜欢冰上运动。在一次偶然的机会，她结识了作家熊亮。熊亮是中国原创绘本界的领军人物，曾经入围有“小诺贝尔文学奖”之称的国际安徒生奖短名单，而且他还是一位体育运动痴迷者。两人聊起体育运动，一拍即合，决定共同为中国儿童创作一部冬季运动启蒙绘本。

日前，在全国人民翘首迎接北京2022年冬奥会之际，两人联手创作的绘本《飞扬的心》由外研社正式出版。

绘本根据杨扬本人的成长故事改编，其中很多的资料取自杨扬1998年的训练日记，讲述了一个小女孩从学习滑冰，到克服各种困难，参加正式比赛的全过程，引领孩子探究运动带来的身体和心灵的感受与改变。 绘本得到了跳水奥运冠军郭晶晶、国际钢琴艺术大师郎朗、国际儿童读物联盟主席张明舟、著名少儿节目主持人金龟子（刘纯燕）、儿童阅读研究专家王志庚、悠贝亲子图书馆创始人林丹的一致推荐。

国际钢琴艺术大师郎朗的推荐 两位行业领军人物的跨界合作为作品注入了新的生命力，也给作品赋予了与众不同的意义。那么，怎么解读这部绘本呢？

送给孩子的冬奥会前礼物

少年强则国强。近年来，青少年的体育运动受到国家前所未有的重视。习近平总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。”中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中指出：“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，具有以体育智、以体育心的独特功能。”冬季运动启蒙绘本《飞扬的心》的出版，就是为了响应“让更多人参与到冰雪运动中来”的国家号召，向广大青少年群体发出“积极开展体育运动”的倡议。 全国人民都在翘首迎接冬奥会的到来。习近平总书记在新年贺词中提到：“让更多人参与到冰雪运动中来，这也是奥林匹克运动的题中之义。”冬奥会的成功举办离不开冰雪运动在全国乃至全世界的蓬勃发展。而这部绘本就是冬奥会前送给全国孩子的礼物。谈到创作这部绘本的初衷，杨扬说：“我倾情讲故事，熊亮老师认真听故事，最后用心地出了这本绘本。是怎样用字不多、但有力，画不复杂、但寓意深刻的儿童绘本来诠释23年的运动生涯、三次冬奥经历带给我的体验？它是冬奥会前献给孩子们的礼物，希望能让孩子们爱上运动，眼睛里和心灵里都闪着光。”

展现运动带来的改变， 培养孩子坚韧进取的精神

一本绘本，不过二三十页。如何能用这样简短的篇幅来诠释杨扬23年的运动生涯，以及三次冬奥经历呢？ 熊亮老师在采访中提到：“要将杨扬23年的运动生涯囊括在一部绘本中，难就难在它其实看起来是运动，是能看得到的东西，但它是抽象的，它包含时间、心理、精神、意志以及心态上的各种变化，这些是很难表现出来的，这也是我要思考的问题。我把这些内容理出来之后就知道这是一个怎样的脉络了，它的脉络其实是内在的，它不仅仅是讲一个夺冠故事或成长故事。” 我们不妨打开书，先睹为快。 故事的开始，让人有些摸不清头脑。说好了是奥运冠军杨扬的故事，怎么反倒出现了一大群不相干的人呢？

其实这才是两位作者创作本书的初衷——虽然故事的主人公是以杨扬为原型，但这本书并不是她的个人传记。两位作者想通过作品传达这样声音：人人皆可运动。以此呼吁孩子积极开展体育锻炼，在运动中探究身体和心灵的感受。 当然，作为主人公的杨扬，从故事一开始就“藏”在画面中了。

接下来的故事便步入正轨，从杨扬第一次触冰的体验开始讲起。 9岁的“我”，第一次上冰。而“我”竟然气馁地发现，“我”的身体是最弱小的。

近几年冰场逐渐在全国各地普及，很多孩子也有相应的体验，不妨带着他们“联”一下生活，问问他们在滑冰时的感受。 也许孩子会惊讶地发现：哎呀，原来奥运冠军小时候滑冰也跟我一样，原来奥运冠军也曾经在冰面上跌跌撞撞……难道我也可以……？ 接下来，就会看到“我”周而复始的刻苦训练。从周一到周日，再从周一到周日……

我们会发现，每天的训练内容都是相似甚至相同的！皮筋牵引起跑、小肌肉群训练、击掌俯卧撑、腹背肌、卧推、变速跑等专项训练，每天的项目内容都一样。

读到这里，孩子心里一定会生出这样的想法：“当运动员可真不容易！” 只是这样吗？我们再带着孩子“联”一下生活吧！ 如果孩子有在进行乐器、美术、舞蹈之类的艺术学习，又或者参加了足球、轮滑、跆拳道等项目的体育社团……就可以让他们从自己的训练过程中找找共鸣。 如果孩子没有太多的课外培训，也可以让他们从日常的学习和考试中找到相应的场景。 熊亮老师在谈及这一页的创作时说道：“运动员的训练就是苦练。训练是重复的，但这重复中到底有什么意义，其实只有练过的人才知道。虽然这本书讲的是短道速滑，但是我希望它能对别的运动也有启发，最重要是把这个启发展现给孩子们，就是吃苦、坚持。” 是啊，枯燥扎实的基本功训练才是通向成功的必经之路。

当训练和时间慢慢积累，“我”的精神和身体都已经准备好了。 对于这个状态，熊亮老师为我们揭晓了它背后蕴藏着的能量：“这是一个人体的宇宙，是他精神的世界。这个我觉得对孩子来说其实是很容易理解的。人也是一种动物，我们能生存下来，不只是靠我们的语言或者社会结构，其实也靠我们在自然中运用身体的能力。我在中间画了一个豹子，我自己非常喜欢豹子的状态——当它开始运动时，它的力量从零到一百能够迅速发生。” 对于故事中的“我”也一样。 经过了坚持不懈的训练，“我”终于踏上了真正的比赛场。

所有的训练都是为了这一天。 看台上黑压压的人群，在“我”的眼中变成了一个巨大的眼睛。那代表着什么呢？ 没错，是压力！ 又到了“联”生活的时候。无论是谁，在这样的“万众瞩目”下，肯定心里都会打鼓。而对孩子而言，有可能一次小小的课堂发言，或是单元测试就会带来这样的感受。 无论是学习还是生活，每个人都无法避免压力的产生。该如何克服心理的焦虑，向着成功飞驰而去呢？ 如果孩子没能找到解决的方法，不妨翻开《飞扬的心》，看看书中的“我”给出怎样的答案吧！