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《跟着书本去旅行》重磅来袭！
5000+孩子体验过的高品质研学
专业导师+体系课程+五分好评
特价优惠仅限5天，课时卡一年有效
支持转赠，未使用全额退，购买无忧
【抢购时间】
即日起-12月13日
【活动价格】
跟着书本去旅行卡
1课时 原价：129元
父母邦特惠：99元
2课时 原价：258元
父母邦特惠：166元
5课时 原价：645元
父母邦特惠：366元
10课时 原价：1290元
父母邦特惠：666元
【费用包含】
课程组织费，教具物料，学习手册，学习主题纪念品，保险，部分活动含午餐
【费用不含】
少部分课程因开展场景特殊性，可能会不包含场馆门票或午餐。详情以每个活动的具体课程界面介绍为准。
【有效期】
自购买之日起一年有效
（周末&寒暑假时间自由选择，可转赠他人使用，未使用到期全额退款。注：未使用指所购课时从未消耗使用）
【课程表】
排期根据实际情况可能会有所调整，滚动开课
半日活动消耗1或2课时，一日活动消耗4课时
每月新增4个新主题，每月15号更新下月排期
【温馨提示 】
1、半日课程约2-3小时，消耗1或2课时，一日课程约7-8小时，消耗4课时；
2、预约后不退不换，可转赠他人使用，从未预约使用可退款；
3、购买后请添加短信中的顾问微信，根据所购课时数自由选择不同的主题活动参加，每月15号发更新后的下月活动排期；
4、新活动与旧活动将会滚动开课，具体请以微信预约为准；
5、每次活动10人成团，请至少提前48小时预约，若未成团将提前24小时通知活动取消或延期；
6、若遇到支付问题，请致电父母邦客服： 400-680-9888 ；
将小学课本内容衍变成80个线下主题活动 立足书本，穿越古今，探索世界 真正的读万卷书，行万里路 央视热播节目，明星同款素质教育活动 人文历史、科学探索、社会实践、博物探秘 户外运动、自然教育、非遗传承、家国情怀 八大主题系列让双减后的每个周末 有趣、有料、有收获
结合校内教学培养目标和教纲 围绕21世纪5C人才核心素养 营造丰富的场景和游戏化学习体验 利用探究式学习，PBL项目式学习等方式 点燃孩子的学习热情，激发孩子的创造天性 《跟着书本去旅行》重磅来袭！ 7000+孩子体验过的高品质研学 专业导师+体系课程+五分好评 特价优惠仅限5天，课时卡一年有效 支持转赠，未使用全额退，购买无忧 （未来两月活动排期。滚动开课+根据人数增加场次）
排期根据实际情况可能会有所调整，滚动开课 半日活动消耗1或2课时，一日活动消耗4课时 每月新增4个新主题，每月15号更新下月排期
1-5年级不同年龄、不同兴趣的娃 都能发现课本与现实的精彩链接 探索心中的诗和远方 半日亲子陪伴营&一日甩娃独立营自由组合 不同套餐优惠，一日独立营最低仅需264元
为什么要跟着书本去旅行
课程收获 学习兴趣&价值态度
知识体系&应用探索
能力素养&多元成长
课程设计八大核心
课程设计思路与亮点 接下来通过具体的课程案例 介绍《跟着书本去旅行》课程设计思路与亮点 特别说明，整个课程体系均融合上述课程设计八大核心 为便于理解课程逻辑，我们进行了课程设计特色的拆分
学习从未如此有趣 在这里，学习兴趣的激发是第一位的 顺应孩子好动，爱玩的天性 我们通过营造各种情景，搭建宏观背景 通过游戏式设计以及各类创新教学方法 让孩子爱上新形式的课程活动
例如：二年级语文《祖先的摇篮》 课中介绍了原始人的生活场景，教纲要求孩子们展开想象，祖先们还会做什么呢？ 在我们的课程中，将通过制造远古场景，带孩子们穿越回远古时代。 解决自己吃穿住玩的需求，体验原始人的一天，从磨制石器到钻木取火，从干栏式建筑到家畜驯养。 按照语文教纲内要求的口语交际讲述原始人更多的生活趣事，动手操作学习文中字词的含义，从中感受人类文明的进步，探索思考什么促进了人类的进化。
让世界成为孩子的成长课堂 在这里，学习不再发生在教室内 博物馆、公园、企业工厂、大学 都是孩子探索世界，深度学习的场景 通过构建各种宏观背景与核心主题任务 使课本内容与社会融合而不割裂
例如：三年级语文《赵州桥》 如果仅仅是为了学习10个生字，会写20个词语，那孩子当然提不起兴趣。短短三四百字的课文和一张插画，如何能以小见大，开拓学习的可能性呢。 我们将会去到同济大学桥梁工程系跟随同济桥梁学专家一起解锁桥的奥秘。
在与科学的联系上，孩子们通过观察，思考后提出问题：桥为什么会有各种类型，它们各有什么优缺点呢？结合已有认知给出猜想，动手实践并记录实验数据，总结出各种类型桥梁的优缺点，还要向大家进行科学探究结果展示。 在与社会生活的联系上，孩子们将探访黄浦江两岸的桥梁，看看母亲河两岸的交通变革。并根据真实问题，结合刚才所学知识进行实际应用，在闵行-浦东两岸设计一座新的桥梁。
在与教纲要求的能力培养上，不仅有字词的进一步应用，还有习作类的科学探究报告与口语交际类的桥梁设计展示。在真实场景中学习课本内的知识，并围绕应试的教纲要求进行能力培养。
学以致用，知行合一 在这里，课本内的知识不再是应付考试的工具 而是解决实际问题的锦囊
例如：一年级数学 涉及了数的加减、分类整理、 人民币的认识等知识章节。 我们设计了《超市大亨》数学融合课程 将让孩子们化身超市管理者，从商品的分类归纳到进销存的管理、计算，并在最后为家庭合理的采买晚餐所需食材。 用学科知识解决实际问题，让知识应用生活中。在其中融合商品经济规律探索，独立性培养，贸易与消费等素养任务。
为未知而教，为未来而学 在这里，我们不再沿用校内的分科制 虽然分科的优势让学科学习更精准、易评估 但教育是面向未来的、面向不确定环境的 利用多学科知识解决真实问题 并探索学习新领域尤为重要
跨学科融合课程《我是小市长》 在这门课程中，孩子们将化身市长，了解家乡上海的起源与发展，更用孩子能理解的视角探索城市的运行与未来，并最终执行市长职能，召开政府会议，沟通讨论相关议题，对城市管理和规划发展建言献策，提供报告和方案。这其中就包含IB课程中的超学科主题学习与各种跨学科的应用。 我们是谁：学习上海历史，了解海派文化——对社区、文化的探究；
作为市民的权利和义务——对权利与责任的探究；公民意识主人翁意识的培养——对作为人的意义的探究。 我们身处什么时空：了解上海的文明起源，古代迁徙过程，了解上海在世界上的经济与地理情况——从本地与全球视角建立个人与社会的联系。 我们如何表达自己：通过小组合作，项目任务制的方式，让孩子们针对每个任务可以发表自己的观点意见，沟通合作并反思修改项目结果，最终向公众展示自己作为市长身份的施政策略。
世界如何运转：了解城市的规划与运行，尝试解决国际性大都市运行发展所面对的问题。 我们如何组织自己：了解社会职能，市政组织的结构与功能，小组合作召开政府会议，探索社会决策机制。 共享地球：探索城市与自然的和谐共生，世界公民意识的培养。
（整个课程融合了学科概念中的语文，数学，英语，艺术，体育，历史，地理，人文等） 当然你可能担心，自己家的孩子年龄小，是否会适应这样的课程，经过我们的实践，即便一年级的小朋友也可以有很好的课程体验，因为这里没有按部就班的解题思路，也没有标准化的答案。每个孩子都有自己的人生经历和对事物的理解。我们会根据不同年龄段孩子的认知水平调整课程任务以及课程要求，实践中每个孩子的学习过程和成果输出都表现的很棒。
培养批判性思维和创新思维 在这里，我们不尽信书，不墨守成规 而是用思辨精神探究内核和原理 培养批判性思维和创新思维
例如：三年级一幅名扬中外的画 语文课文中介绍了传世名画《清明上河图》，人人都说这是一幅价值连城的画。 那为什么会有这样的评估？我们不会那来主义用专家学者已有的观点，也不会按课文内的固定思维模板，而是让孩子从历史年代，风格题材，结构技法，传世历程等多个角度给出自己的思考和判断，并开放性思考张择端画这幅画背后真正的意图可能是什么。
校内外的学习相互促进，融合发展 在这里，我们围绕教纲的培养目标 进行了大量的实践性设置 用素质教育的方式 给校内学习带来更多可能 孩子在参加课程之后 也会带着实践中引发的新问题、新兴趣 回到校内的学习中 部分课程详情介绍
更多课程主题介绍
特别说明：课程主题来源于每个年级各个学科教材的章节主题，但仅为课题选题依据，并不仅限对应年级的孩子参加。在课程设计时对于不同年龄段孩子的认知水平和课业要求均做了不同的课程任务和授课方式的调整。每月从下述各年级主题中更新4个新主题活动上线。 涉及一年级书本的内容 （其他年级亦可参加）
涉及二年级书本的内容 （其他年级亦可参加）
涉及三年级书本的内容 （其他年级亦可参加）
涉及四年级书本的内容 （其他年级亦可参加）
1-5年级学段设计有80节主题课程 将根据教学进度和场地情况滚动开课
部分家长好评展示 践行知行合一，重视寓教于乐 的家长实力推荐 来自亲子平台的真实用户反馈 满满的五分好评
课本之外，世界繁星闪烁 让孩子保有一份对世界的惊奇 您可能还关注的问题
Q: 不同课程，有没有具体年龄段的划分？
A: 课程设计依据各年级教纲和教学内容进度，按年级进行了课程划分。既可以根据年级和学校内的教学进度选择课程，也可以跨年龄根据孩子兴趣选择课程。混龄授课时会根据不同年龄组的孩子的理解能力进行相应调整。
Q: 课时消耗完之后如何参与更多主题课程？
A: 课时消耗完之后可以重复购买，预约更多活动。
Q: 课程的场地和时长情况，活动时间和场次安排情况是？
A: 因不同的课程内容所需，所以每个主题课程都有各自的场地，活动前我们会建立微信课程群，提前通知具体课程须知。 半日课程时长2-3小时，一日课程时长7-8小时。 活动开展时间为周末及寒暑假的周中和周末。具体时间以课程群提供的排期表为准，每月15号更新下月课程排期。 每次活动10人成团。需提前48小时预约或取消。 （若活动未成团将在活动前24小时内通知延期或取消）
Q: 疫情对课程进行有没有影响？
A: 大部分课程在户外或人流较少的固定室内场地，减少师生与外界人员接触。我们也会根据疫情最新风险评级和政府指导意见采取不同的安全措施，包含行前登记、课中体温监测、防疫物质储备、防范预案与应急处理等。 如上海疫情防控在后期产生变化，影响课程正常开展，将会采取延长有效期的方式保护家长的权益。
