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一套风靡全世界的儿童思维训练神器：德国逻辑狗
诞生于1949年，由德国的教育专家、一线老师编撰
在蒙特梭利、福禄贝尔等先进理念指导下
根据不同年龄段孩子大脑发育特点
而编写的一套集教、学、玩于一体的手眼脑并用的互动式学具
【抢购时间】
2019年1月22日—24日
【产品名称】
逻辑狗（家庭升级版）
【适合年龄】
3岁以上
【产品费用】
【类型说明】
1.精装包含：若干主题卡片+1本家长指导手册+1块操作板
简装包含：若干主题卡片+1本家长指导手册
2.第一、二、三、四阶段操作板为6钮，可通用；第五阶段版为10钮操作板。
【购买说明】
-如无质量问题商品不退不换，全国包邮，西藏、新疆、青海、云南二级地区（怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州）、四川甘孜藏族自治州、内蒙古、甘肃、宁夏、黑龙江及港澳台地区不发货，敬请谅解；
- 发货时间：四个工作日发货；
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获奖无数，风靡全世界
明星宝宝也在玩
逻辑狗横扫无数世界级重量大奖，真可谓是拿奖拿到手软。
在1994年、2002年两次荣获欧洲教育基金大奖，2000年荣获荷兰游戏学具大奖，2002年荣获德国优质教材金奖。
不仅获得了知名教育专家的强力推崇，更是获得了全世界宝爸宝妈的欢迎。
现在全世界已经有50多个国家广泛使用逻辑狗。
央视少儿频道的《智慧树》栏目也多次推荐，足以可见它的权威性和影响力！
而且很多明星宝宝也在玩。
在《妈妈是超人》节目里，梅婷可爱的女儿也在玩逻辑狗。
曹颖的儿子和艾米一起玩逻辑狗。
咱们国内，已经连续举办了九届逻辑狗少儿思维挑战赛，被业内人士称为幼儿园版的奥数。
2
分龄设计，科学系统的思维训练
轻松提升多钟能力
逻辑狗总共包含32个主题系列，分为5个阶段，每个主题设置了16张学习卡片。
根据不同年龄段孩子的思维和智力特点，针对性地设计相应的学习主题和内容。伴随孩子年龄递增，学习卡片的题量由少到多（6个-10个），难度由浅入深，真正实现了学习的循序渐进。
每个阶段既有独立性，又有连续性，是螺旋上升的。
经过细分化后的逻辑狗内容更具针对性，更适合不同年龄段的孩子，宝妈在选择时，可以根据娃的年龄有针对性选择。
多种多样的主题，范围覆盖了小朋友日常生活中需要学习的大小事，包括常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物，就像一套百科全书，怎么看都不会腻。
而且逻辑狗不光是逻辑思维方面的训练，相应的还有数学、自然、语言，甚至文化领域的培养。
除此之外，你所关心的观察能力、想象力、判断力、分类归纳能力、逻辑推理、手眼协调、专注力……都涵括了！
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丰富多样的游戏
寓教于乐，趣味十足
一般的逻辑思维训练多采用书本，语言等传授知识，并通过大量的习题练习来巩固。这种灌输式的“题海战术法”连大人都反感，小孩就更加抗拒和排斥了。
逻辑狗采用游戏的方式让娃边玩边学，玩着玩着，小脑瓜就越来越聪明了，轻松有趣，娃不但排斥，而且对此非常着迷。
里面的游戏丰富多样，包换画一画，涂色，连线，迷宫，数数，排序，颜色匹配，形状认知等。
整个游戏，就是一部大容量、多维度、趣味化的科学课程，非常有趣！每个游戏都经过特别设计，融合了观察、分析、综合、连接、判断、推理，最终达到不同的训练目的。游戏类型变化多样，前后不会重复，宝宝可以乐此不疲地玩下去。
第一阶段：适合3-4岁
(精装包含操作板，简装不包含)
包括4本书，分别是：
《形状与颜色》
通过小丑科尔生活与工作中各种事情，培养宝宝对物品和形状的观察与分辨能力，发现观察的目的性和稳定性。
《幼儿园的一天》
培养宝宝观察及比较归类的能力，并感知事物的完整性。
《与米尔拼拼贴贴》
通过动手的过程，发展宝宝分辨能力，感知空间方位的变化。
《芬妮奇在医院》
通过各种各样的小游戏，观察并找出相同与不同之处，提高观察能力与分辨能力，在观察器重的差异之处，加强注意力。
这一阶的逻辑狗结合小朋友上幼儿园的感受，用各种有小朋友生活息息相关的内容去培养孩子对形状、色彩、空间、方位、日常生活秩序、生活物品的认知，培养观察力、注意力、简单的数数和6以内的数的大小的比较等，让孩子逐步理解和把握生活环境，形成初步的智能结构。
如果宝宝心理发育比较成熟，认知能力比较强，2岁多也能开始用。用的时候大家要注意观察和引导。2、3岁的小朋友要跟他们游戏互动，先让他们认识里面的东西，有兴趣之后，再耐心引导使用。如果小朋友没有兴趣，就先等一等，不要强迫。
第二阶段：适合4-5岁
包括6本书，分别是：
《芬妮奇在幼儿园》
理解整体与部分的关系，培养宝宝的观察能力，分辨能力与推理能力。
《可爱的宠物》
通过观察与比较各种宠物的样子，认识了解我们身边的小动物，对各种动物进行分辨，培养宝宝的观察与判断能力。
《我们就这么穿衣》
通过各种场景中的人物穿衣，让儿童初步明白什么场合穿什么衣服，引导宝宝观察图中的小朋友穿的衣服和匹配的衣服是否一致，说出图中小朋友穿衣前后的共同点
《在游戏室里》
通过辨别衣服、玩具等生活用品的样式与花纹，拓展宝宝的观察能力，引导宝宝观察事物的形状和样式，排除颜色干扰，提升分辨能力。
《观察与联想》
在观察、比较、分类的活动中，引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系，学习辨别空间方位，发展幼儿的空间知觉，培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。
《数一数，比一比》
在对各种事物的比较和匹配活动中，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及注意力的稳定性，同时复习和巩固6以内的数概念。
4-5岁幼儿的行动能力进一步增强，活动半径进一步扩大，有了初步的自我认识能力和初步的独立意识。
这个阶段逻辑狗的训练目标就是让孩子明白基本的生活常识和行为规则，学会观察事物，观察生活环境，并训练其有意注意；让孩子在自己的行为中建立秩序感、方位感、认知空间，进行语言学习和数的基本概念的学习。
第三阶段：适合5-6岁
包括6本书，分别是：
《在农庄里》
通过对农场动物与植物的认识与辨别培养宝宝的推理和判断能力，引导宝宝说出动物的名称，并描述出动物的外在特征。
《交通常识一》《交通常识二》
通过观察和比较，使幼儿认识常见的陆地交通工具，了解它们的外形特征与功用，并认识简单的交通标志，在提供的交通场景画面中，建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。
《玩转数与量》
通过学习数的分解与组合，引导孩子用手点数，对实物进行等量匹配，让孩子理解整体与部分的关系，发展孩子的数学逻辑能力。
《观察与注意》
在对各种事物的比较和匹配活动中，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及注意力的稳定性，同时复习和巩固6以内的数概念。
《春夏秋冬》
了解四季的自然特征及人们在不同季节里的活动，引导幼儿运用已有的知识、经验，去认识和发现事物间的联系和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。
这个阶段的内容是从幼儿日常生活场景入手，通过观察、比较、分类、排序，进一步认识生活环境，学习更多的生活知识以及动植物知识。
而《观察与注意》、《玩转数与量》等主题则集中训练孩子的逻辑思维，引导孩子思索不同事物之间的内在关联，学习数数与按物点数、进行数字比较，理解不同量的差别。
第四阶段：适合6-7岁
包括7本书，分别是：
《字词游戏》
辨别卡片中的物品，根据图意联想新词，培养孩子的推理能力、想象能力和语言运用能力。
《发现和联想》
感知空间方位的对应，排除不同找相同，培养孩子的空间知觉能力和视觉辨别能力；感知立体图形，培养孩子的观察能力和分辨能力。
《有趣的数》
在格子中辨别路线，能将格子的数量与数字匹配，培养孩子的观察与数学逻辑能力，引导孩子比较这些路线，发现数越小路线越短。
《数学快乐算》
丰富对生活中数字的认识，能将数进行对应，培养孩子的推理和判断能力，提升孩子的知识迁移能力；认识加法的交换关系，感知数量的守恒。
《孩子的游戏与活动》
根据人物的特征匹配相应的物品，培养孩子的观察能力与推理判断能力，先说说卡片上每个人扮演的是什么角色。根据角色需要找出缺少的物品。
《我就要上学了》
根据图例找到对应位置的树，也可以两组进行比较，培养孩子的观察能力和空间感知能力；会比较数量的多少，提升孩子的比较能力和数学逻辑能力。
《词汇游戏》
通过观察图片，培养孩子的观察和对应能力；根据词义的推理，掌握反义词，增强对词语的理解；给故事排序，培养孩子的推理与语言表达能力。
经过前期的训练，孩子已经具备了基本的分类知识和按物点数、识数和读书的能力，有了初步的守恒意识。
因此《有趣的数》、《数学快乐算》等是通过20以内的各种数字的排序、比较、加减，找规律等进一步训练数学逻辑思维。
《字词游戏》、《发现和联想》、《孩子的游戏与活动》、《我就要上学了》等侧重强化空间认识、语言能力，注意力和想象力，训练孩子的理解、推理和归类能力等。
第五阶段：适合6岁以上
《20以内的加减》
通过丰富的练习，使幼儿逐步掌握由依据直观形象线索到依据抽象符号进行运算的能力，培养和发展其计算和解答应用题的能力和水平。
《感知与辨别》
通过观察，发现幼儿对事物外部特征细节特征和本质特征的准确把握，培养其注意力的广度和稳定性，以及观察的顺序性、精准性等品质。
《图形与空间的方位》
通过各种图形、符号、形状，进行各种不同的组合，在进行思维训练的过程中，拓展儿童思维，开阔思维方式。
《发现、联想与判断》
通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
《找线索》
通过各种线条组成的线、迷宫、动植物的关系，让儿童的思维在更深度的认知上形成更加成熟的逻辑性。使儿童对抽象的事物有大致的了解。
《观察与想象》
幼儿根据方位、颜色、数量的细节的变化进行比较，培养孩子的观察力与分辨力。
《图形与数量》
引导孩子观察图片上的动物，说出图片上的动物需要哪几种颜色，培养孩子对图案颜色的观察与分辨能力。
《推理与判断》
在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力。
《观察、注意与空间方位》
观察图中的色彩、形状、线条，让孩子的注意力和观察力得到提升，同时对线条和空间认知更深入。
第五阶是第四阶的幼升小补充和强化。这个阶段的内容难度比第四阶的大，孩子需要做完第四阶之后，在能力达到的情况下在进行第五阶的内容。
对于即将进行幼小衔接的小朋友来说，做第五阶的内容对他们的小学阶段准备是很有帮助的。比如《图形与空间方位》将各种图形巧妙组合、排列、通过位置和方位的变化，使孩子在事物的变化中感知空间和方位。
《20以内的加减》、《找线索》、《发现联想与判断》、《感知与辨别》、《观察与想象》等通过各种各样颜色鲜艳、形象生动的线描图的重叠，各种事物在不同情景、状态下的关系，各种图形的巧妙拼接、整合等形式训练孩子注意力的专注性、观察的细微性以及透视力、迁移能力、逻辑推理能力等。
孩子的空间感、逻辑推理能力都要更强才能完成。不仅书的内容难度提升了，钮模板也从6颗提升到了10颗，孩子需要更强的能力才能有效完成。
